应用型本科人才培养要更新三大理念：一是知识学分变为能力工分。德国“双元制”高等教育强调企业在人才培养中发挥主体地位，按照企业需要的人才量身定做课程体系，培养学生的动手能力和解决生产现场实际问题的综合素质。高职院校侧重培养技术工匠，本科院校则聚焦培养掌握基本理论与专业技术，能够在真实现场解决复杂问题的